本文目录一览：

• 1、四年级语文《桂林山水》教学设计
• 2、《桂林山水》的优秀教案
• 3、桂林山水教案
• 4、桂林山水ppt课件
• 5、31桂林山水
• 6、四年级下册语文第二课桂林山水教案

四年级语文《桂林山水》教学设计

1、人教版四年级语文《桂林山水》教学设计篇1 【设计理念】 提倡感悟的研读方式，让学生领会到内容中隐性存在的情感、思维和精神，这样才是全面、完整的语文教学。 【设计特色】 在读中整体感知课文，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

2、过渡语：这节课我们来学习《桂林山水》这篇课文，体会作家是用怎样的语言来赞美桂林山水，他主要赞美了桂林山水的哪些特点。 整体感知 默读课文，一边读一边在头脑中浮现画面、再想想人们为什么都说“桂林山水甲天下。

3、以下是我整理的小学四年级语文《桂林山水》优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学四年级语文《桂林山水》优秀教案 篇1 教学目的： 运用自制CAI课件展示画面，让学生感受桂林山水之美，提高同学们的观察力、理解力和想象力。 正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生热爱祖国河山的感情。

4、四年级下册语文《桂林山水》教案（一） 教学目标： 通过自主学习，认识生字、新词。 指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。 通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

《桂林山水》的优秀教案

1、《桂林山水》的优秀教案 篇1 教学要求： ⒈通过朗读、背诵课文，了解桂林美丽的山水，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 ⒉正确、流利、有感情地朗读课文，注意“啊”的音变，读好比喻句及排比句。 ⒊学习通过对看到的、感到的、想到的进行描写的方法，把句子写具体。 ⒋学会本课10个生字，积累词语。

2、人教版四年级语文《桂林山水》教学设计篇1 【设计理念】 提倡感悟的研读方式，让学生领会到内容中隐性存在的情感、思维和精神，这样才是全面、完整的语文教学。 【设计特色】 在读中整体感知课文，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

3、桂林山水 教案 篇1 教学目标： 掌握本课生字新词。 在读中理解课文是怎样把桂林山水的特点写清楚的，同时了解比喻、排比、夸张、对比等修辞手法的用法。 有感情地朗读课文。 设计特色： 品读审美，读写结合。 教学过程： 汇报资料、交流感受。 师引导学生说出课前查找的有关桂林的资料。

桂林山水教案

《桂林山水》的优秀教案 篇1 教学要求： ⒈通过朗读、背诵课文，了解桂林美丽的山水，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 ⒉正确、流利、有感情地朗读课文，注意“啊”的音变，读好比喻句及排比句。 ⒊学习通过对看到的、感到的、想到的进行描写的方法，把句子写具体。 ⒋学会本课10个生字，积累词语。

师：同学们说得很好！桂林山水的确很美，那作者是用怎样的语言文字向我们介绍桂林山水的美的呢？请大家用自己喜欢的方式自由读课文。 师：读了课文后，谁能概括到说出桂林山水的特点？ （师根据学生的回答板书：静、清、绿、奇、秀、险） 自主读书，在回答问题的同时，学生的概括能力也得到了提高。

桂林山水 教案 篇1 教学要求： 通过读、理解欣赏文句的语言美。 通过电脑多媒体提供的画面感受大自然的景色美。 通过读、品味精美佳句，想象文句创设的情景美，并运用观景移情法领略大自然的美景。 体会山水合一的自然美，情景相融的美妙境地。能用“赞叹——描述”来抒发热爱自然美景的思想感情。

桂林山水ppt课件

教具：桂林山水图片 教学过程：一，激趣导入 请同学们以小组为单位，展示课下搜集的桂林山水的图片、文字资料或歌曲。通过对桂林山水的直观感受，激发学生对学习本课的兴趣。老师总结同学们的展示，导入课题。

桂林山水课文课件ppt大纲 【教学目标】指导学生充分利用搜集的信息，进行创造性阅读练习，深入地领悟文章语言内容及其中蕴含的思想感情。结合小组合作学习的形式，培养学生合作意识，锻炼语文实践能力，通过阅读，促进学生审美情趣的发展。【教学重点】在阅读实践真正体会桂林山水的美。

桂林山水ppt课件 篇1 教学目标： 自主学习生字，会认8个生字，会写6个字。体会“波澜壮阔、水光潋滟、无瑕、翡翠、峰峦雄伟、山脉逶迤、奇峰罗列、重峦叠嶂、危峰兀立、怪石嶙峋、光怪陆离”等词语的意思，自主积累词句。 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

天下第一）桂林山水天下第一，那将是多么美的景象啊，让我们和作者一起荡舟漓江，去观赏名甲天下的桂林山水吧。

简介：长城是中国古代为防御北方游牧部落而修筑的军事工程奇迹，现存主要为明长城，全长8858公里。特点：规模宏大，历史悠久，是中国的象征之一。桂林山水：简介：桂林山水以独特的喀斯特地貌闻名，风光秀丽，山清水秀。代表景点：漓江、象鼻山等，吸引着无数国内外游客。

31桂林山水

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

[句导读：“桂林山水甲天下”一句话是文章的中心句，也是文章的总起句，在文章中起到总领全文的作用。这句话的意思是桂林山水天下第一。深情的赞美了桂林山水无与伦比的秀美。]我们乘着木船荡漾②在漓江③上，来观赏④桂林的山水。

月亮山峰高耸入云，与晨曦的阳光交相辉映，给人一种神秘而温馨的感受。2桂林山水如诗如画，河水在山间蜿蜒流淌，美不胜收。30、绿色的山坡上点缀着五彩斑斓的野花，与蓝天白云相映成趣，构成了一幅生机勃勃的画面。3漓江两岸的杨柳倒映在水中，风吹过时轻轻摇曳，给人一种柔美而恬静的感觉。

四年级下册语文第二课桂林山水教案

1、师：桂林山水甲天下，作者用了这样一篇文字优美的文章来赞美了桂林，你们想赞美桂林吗？那请大家开动脑筋，可以采用多种形式，如：广告语、对联、诗、歌曲等等，来赞一赞这如诗如画的桂林山水吧！ 生先小组讨论，再全班汇报。 【课后反思】 语文教学不是一种知识体系的传授，而是一种能力建构。

2、过渡语：这节课我们来学习《桂林山水》这篇课文，体会作家是用怎样的语言来赞美桂林山水，他主要赞美了桂林山水的哪些特点。 整体感知 默读课文，一边读一边在头脑中浮现画面、再想想人们为什么都说“桂林山水甲天下。

3、四年级下册语文第二课《桂林山水》教案1 教学目标 有感情地朗读课文，背诵全文。 感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。

4、以下是我整理的小学四年级语文《桂林山水》优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学四年级语文《桂林山水》优秀教案 篇1 教学目的： 运用自制CAI课件展示画面，让学生感受桂林山水之美，提高同学们的观察力、理解力和想象力。 正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生热爱祖国河山的感情。

5、下面是整理的人教版四年级下册语文《桂林山水》教案，希望能对你的教学工作有所帮助和启发： 四年级下册语文《桂林山水》教案（一） 教学目标： 通过自主学习，认识生字、新词。 指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。